真假推理在邏輯判斷中是一類很重要的題目，但很多人做這類題目總是做的一知半解，其實(shí)掌握解題方法就能輕松解題，現(xiàn)在就讓我們來看看如何解決這類的題目吧!

要想快速的解決這類的題目，技巧可不能少，總結(jié)下來其實(shí)只有幾個(gè)字，那就是“找出真假，反向分析”。我們現(xiàn)在把這八個(gè)字給他具體展開一下，如何找出真假，那就需要小伙伴們熟記我們常見的六組真假矛盾關(guān)系(關(guān)系特性：一真一假)

在找出真假關(guān)系以后，我們的第一步就已經(jīng)完成了，接著來反向分析，反向分析的意思就是在你確定了題干中的真假關(guān)系信息以后，再看看其他的信息，從而解出題目。我們來看看例題。

例1：年終，A公司三名職工議論單位先進(jìn)評(píng)選事宜。甲說:“今年的先進(jìn)肯定是乙。”乙說:“我肯定評(píng)不上先進(jìn)。”丙說:“先進(jìn)肯定輪不上我。”

結(jié)果證明只有一人預(yù)測正確，那么最終評(píng)選上先進(jìn)的是：

A.甲

B.乙

C.丙

D.其他人

解析：我們要先找出題干中的真假信息，小伙伴們可以在甲乙丙三句話當(dāng)中找出來嗎?這就需要對(duì)上述的六組矛盾爛熟于心。而且如果你覺得在文段中信息比較復(fù)雜，可以把信息整理一下羅列出來。就像這題，可以把三人說的話整理為：

①甲：乙

②乙：-乙

③丙：-丙

這樣一來我們就很直觀的觀察了。整理以后我們不難發(fā)現(xiàn)甲乙這兩句話是一對(duì)矛盾關(guān)系(一真一假)。這是第一步，緊接著根據(jù)“反向分析”來看還沒用到的第三句話丙。那么丙這句話是真的還是假的呢?我們可以結(jié)合題干，題干說到了“結(jié)果證明只有一人預(yù)測正確”這就說明三句話中只有一句為真，那么矛盾關(guān)系一真一假說明真話在甲乙當(dāng)中(不能確定甲乙誰是真誰是假，只能確定在他們之中)結(jié)合一下推出丙是假話。假話是不對(duì)的，我們可以把他轉(zhuǎn)化成真話，即丙。因此選擇我們的C選項(xiàng)。

知道了基本的解題思路以后，我們現(xiàn)在加大難度試試!

例2：甲乙丙丁四人討論本學(xué)期申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金情況

甲：班里所有同學(xué)都申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金

乙：如果班長申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金，那學(xué)習(xí)委員就沒有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金

丙：班長申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金

丁：我們班有人沒申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金

四人中只有一個(gè)人說假話，下列正確的是：

A.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金

B.乙說假話，班長沒申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金

C.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金

D.丁說假話，學(xué)習(xí)委員申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金

解析：觀察題干得出甲說的“所有同學(xué)都申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金”和丁說的“有人沒申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金”為矛盾關(guān)系。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“一真一假”可知說假話的人一定在甲和丁之中，排除B、C。那么反向分析乙和丙說的都是真話，我們看一下兩句真話，根據(jù)丙可知：班長申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金，根據(jù)乙可知：班長申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金→學(xué)習(xí)委員就沒有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，肯前必肯后，所以學(xué)習(xí)委員沒有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，排除D。

因此，選擇A選項(xiàng)。

以上就是真假推理的解題小技巧，以及結(jié)合了翻譯推理我們整體做題思路也是大致相同的，大家不要因?yàn)轭}目綜合性太強(qiáng)就感到害怕，希望今天的內(nèi)容對(duì)大家備考有所幫助。

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