根據(jù)歷年國家公務(wù)員考試報名條件可知，國家公務(wù)員考試報名條件分為多個方面，針對2024年寧夏區(qū)國考報名條件可參考2023年國考報名條件，如下:

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一、2023年國家公務(wù)員考試報名條件

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)年齡一般為18周歲以上、35周歲以下(1986年10月至2004年10月期間出生)，對于2023年應(yīng)屆碩士、博士研究生(非在職人員)，放寬到40周歲以下(1981年10月以后出生);

(三)擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度;

(四)具有良好的政治素質(zhì)和道德品行;

(五)具有正常履行職責的身體條件和心理素質(zhì);

(六)具有符合職位要求的工作能力;

(七)具有大學�？萍耙陨衔幕�程��;

(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。

中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)除部分特殊職位和專業(yè)性較強的職位外，主要招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員。市(地)級及以下直屬機構(gòu)主要招錄應(yīng)屆高校畢業(yè)生�；鶎庸ぷ鹘�(jīng)歷，是指在縣(市、區(qū)、旗)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)黨政機關(guān)，村(社區(qū))黨組織或者村(居)委會，以及各類企業(yè)、事業(yè)單位工作過(參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位不在此列)。在軍隊團和相當團以下單位工作的經(jīng)歷，退役士兵在軍隊服現(xiàn)役的經(jīng)歷，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的，曾在市(地、州、盟)直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。直轄市區(qū)(縣)機關(guān)工作經(jīng)歷視同為基層工作經(jīng)歷。基層工作經(jīng)歷計算截止時間為2022年10月。

地處艱苦邊遠地區(qū)的縣(區(qū))級及以下直屬機構(gòu)，根據(jù)《關(guān)于做好艱苦邊遠地區(qū)基層公務(wù)員考試錄用工作的意見》，可以采取降低學歷要求、放寬專業(yè)條件、不限制工作年限和經(jīng)歷、單獨劃定筆試合格分數(shù)線等措施，適當降低進入門檻。對于通過降低進入門檻等傾斜政策錄用的人員，應(yīng)當在所報考市(地、州、盟)轄區(qū)內(nèi)的艱苦邊遠縣鄉(xiāng)機關(guān)最低服務(wù)5年(含試用期);未滿5年的，不得交流(含公開遴選)到本市(地、州、盟)內(nèi)的上級機關(guān)和非艱苦邊遠地區(qū)的機關(guān)，也不得交流(含公開遴選)到本省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)其他市(地、州、盟)和其他省(自治區(qū)、直轄市)的機關(guān)(包括其中艱苦邊遠地區(qū)的機關(guān))。

現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機關(guān)(單位)工作人員，不能報考。

因犯罪受過刑事處罰的人員、被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的人員、被開除公職的人員、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員，在各級公務(wù)員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機關(guān)(單位)工作人員被辭退未滿5年的，以及法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報考。

報考者不得報考錄用后即構(gòu)成公務(wù)員法第七十四條第一款所列情形的職位，也不得報考與本人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的人員擔任領(lǐng)導(dǎo)成員的用人單位的職位。

二、2024年國家公務(wù)員考試小試牛刀

(單選題)為了向公眾傳播科學，科學媒體將艱深晦澀的科學理論與科學項目轉(zhuǎn)化為通俗易懂的文化產(chǎn)品，公眾透過科學媒體了解科學的發(fā)展動態(tài)。然而，某些媒體創(chuàng)作的科學故事并未真實反映科學的本來面目，為使科學故事引人入勝，對科學研究進行了篩選、改造，忽略了科學研究的不確定性與風險性，同時又放大了科學研究的局部片段。隨著數(shù)字媒體時代的到來，碎片化閱讀行為使公眾更加無法對科學有全面真實的了解。

這段文字重在說明：

A.科學故事應(yīng)還原科學的本來面目

B.科學本身并不具備引人入勝的故事性

C.媒體可能誤導(dǎo)公眾對科學的認知

D.媒體的科學傳播應(yīng)更注重嚴謹和真實

正確答案：D

解析

第一步，分析文段。文段開頭先指出科學媒體將艱深晦澀的科學理論和科學項目轉(zhuǎn)化為通俗易懂的文化產(chǎn)品來傳播科學。接著通過“然而”轉(zhuǎn)折，指出媒體塑造的科學故事并未真實反映科學的本來面目，后文對于媒體解構(gòu)科學研究的做法進行具體分析。最后指出問題和危害：隨著數(shù)字媒體時代的到來，碎片化閱讀行為使公眾更加無法對科學有全面真實的了解。故文段重在說明媒體進行科學傳播不應(yīng)該改變科學的本來面目。

第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項。

拓展

A項和B項缺少文段主體“媒體”，C項“可能”不確定性表述，文段強調(diào)的是“隨著數(shù)字媒體時代的到來，碎片化閱讀行為使公眾更加無法對科學有全面真實的了解。”為確定性表述，排除。

文段出處：中華讀書報《科學浪潮下的淺灘與暗流》

三、2024年公務(wù)員考試圖書推薦

2024版公務(wù)員行測+申論5100題	2024版國家公務(wù)員考試教材+真題	2024版公務(wù)員模塊寶典

四、2024年公務(wù)員考試推薦課程

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