假言命題是行測考試中非常重要的題型，而這種題目命題在考察的過程中有時(shí)會(huì)涉及多個(gè)假言命題之間的關(guān)聯(lián)，從而考察假言命題的“傳遞性”。這類題目該如何理清思路，快速選出選項(xiàng)呢?今天華圖教育就帶大家一探究竟。

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一、假言命題的“傳遞性”

所謂假言命題的“傳遞性”指的是在假言命題的題目中，當(dāng)出現(xiàn)多組假言命題，且命題之間相互有關(guān)聯(lián)時(shí)，可以形成“連鎖推理”的形式，即通過“傳遞性”幫助判斷能推出的結(jié)論。

比如：《論語》云：“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足。”此時(shí)，通過聯(lián)結(jié)詞“則”可判斷上述均為充分條件假言命題，且前一組推出關(guān)系中的必要條件恰是后一組推出關(guān)系中的充分條件，由此，題干的推出關(guān)系可整理為：名不正⇒言不順⇒事不成⇒禮樂不興⇒刑罰不中⇒民無所措手足。

二、實(shí)戰(zhàn)演練

例題

只有確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位，才能推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。在這種新形勢下，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，才能確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)必須圍繞創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境展開，確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的必然要求。

由此可以推出：

A.不加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)就不能推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

B.推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

C.圍繞創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境展開是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的充分條件

D.只有推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革才能加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

【答案】A。華圖解析：通過題干中“只有…才…，必要條件”等邏輯聯(lián)結(jié)詞，判斷考查的是假言命題，翻譯題干：①推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革⇒確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位;②確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位⇒加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì);③加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)⇒圍繞創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境展開;④實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)⇒確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位。整理題干，發(fā)現(xiàn)①②③可通過假言命題的傳遞性構(gòu)成連鎖推理的形式：⑤推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革⇒確立競爭政策的基礎(chǔ)性地位⇒加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)⇒圍繞創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境展開。

A項(xiàng)，推出關(guān)系為：不加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)⇒不能推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，否定⑤的后件得到否定⑤的前件，正確。

B項(xiàng)，根據(jù)題干信息無法推出“實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”和“推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”之間的條件關(guān)系，錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，由③可知，圍繞創(chuàng)造公平競爭的制度環(huán)境展開是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的必要條件，錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，推出關(guān)系為：加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)⇒推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，肯定⑤得后件無法得到肯定的前件，錯(cuò)誤。

經(jīng)過以上得知，我們在做此類假言命題題目時(shí)，一定要注意題干所給的聯(lián)結(jié)詞，將題干的推出關(guān)系梳理清楚，將相關(guān)聯(lián)的推出關(guān)系利用傳遞性整理寫成連鎖推理的形式，便于做題時(shí)判斷選項(xiàng)，在熟練掌握之后，希望大家以后遇到此類題型時(shí)能夠迎刃而解。

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